Título :	El contraste entre la problemática de identidad y alteridad en estudiantes de LLM-I de la UAQ mediante el análisis de tres obras de teatro en la materia de Literatura Norteamericana
Sustentante:	Germán Francisco González Valdez
Palabras clave :	CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS
Fecha de publicación:	31-may-2021
metadata.dc.degree.department:	Facultad de Lenguas y Letras
metadata.dc.degree.name:	Maestría en Enseñanza en Estudios Literarios
Descripción :	Esta investigación es un acercamiento a la identidad y la alteridad desde el punto de vista de la enseñanza de la literatura y de textos estadounidenses. Se trabaja desde las ideas propuestas por Jean Piaget y Lev Vygotsky que constituyen el constructivismo y su pertinencia en la adquisición de conocimiento en el área de literatura. Como complemento al acercamiento pedagógico, se revisan ideas de los didácticos teatrales Bertolt Brecht y Augusto Boal: las ideas de estos dos hombres de teatro, el teatro épico, el distanciamiento, y el teatro del oprimido, fungen como referentes para que el estudiante realice un análisis crítico del texto dramático a partir de distintos referentes en la historia del teatro, a la vez que materializa la relevancia de los conceptos de alteridad e identidad a partir de una actividad didáctica teatral.
URI :	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/2941
Otros identificadores :	Identidad Alteridad Didáctica teatral Constructivismo Enseñanza de la literatura
Aparece en las colecciones:	Maestría en Enseñanza en Estudios Literarios

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