Título :	Propuesta didáctica para la enseñanza de la Geometría Analítica del nivel medio superior empleando conceptos de Geometría Euclidiana
Sustentante:	Claudia Ayala Girón
Palabras clave :	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA MATEMÁTICAS GEOMETRÍA
Fecha de publicación:	1-feb-2020
metadata.dc.degree.department:	Facultad de Ingeniería
metadata.dc.degree.name:	Maestría en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias
Descripción :	Una Propuesta didáctica para la enseñanza de la Geometría Analítica desde una perspectiva Euclidiana en el nivel medio superior, es un trabajo que brinda actividades de apoyo para abordar algunos temas de la asignatura de Geometría Analítica conectando con ideas y conceptos de la Geometría Euclidiana. Las actividades que se encuentran están fundamentadas en la Teoría de Situaciones Didácticas, en donde algunas de ellas proponen el uso del software matemático GeoGebra para la visualización y comprobación de las mismas. Es una propuesta didáctica innovadora que busca, a través de la resolución de problemas, mostrar la conexión que se puede dar entre ambos enfoques de la geometría.
URI :	http://ri-ng.uaq.mx/handle/123456789/1969
Otros identificadores :	Geometría Analítica Geometría Euclidiana Teoría de Situaciones Didácticas Enseñanza
Aparece en las colecciones:	Maestría en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias

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